T-345 de 2020

La actora actúa en representación de un hijo de ocho años de edad que tiene diagnosticadas varias patologías y que presenta un perfil intelectual y promedio bajo.

Como consecuencia de lo anterior, el niño no fue aceptado para el año lectivo 2018 en el colegio al que asistía, bajo el argumento de que la institución no contaba con herramientas pedagógicas para tratarlo, por lo cual la accionante le pidió a la Secretaría cuestionada la asignación de un cupo escolar para el grado segundo de primaria en un centro educativo de calendario B y privado, que cumpliera con tales estándares.

No obstante lo anterior, la entidad asignó un cupo para el grado primero.

Por lo anterior, se instauró la acción de tutela para reclamar la asignación de un cupo en el grado segundo de primaria, en un plantel educativo especializado en el tratamiento del trastorno de déficit de atención e hiperactividad mixto (TDAH), con cubrimiento total de los costos que ello represente.

Se analizó temática relacionada con las diferencias entre el TDAH, la dislexia, la disgrafía y la discapacidad y el derecho a la educación inclusiva en Colombia.

Se CONCEDE el amparo y se ordena a la institución educativa en la que se encuentra el menor que, si aún no lo ha hecho, proceda a realizar los cambios curriculares o pedagógicos necesarios en el proceso académico de éste, como parte de la implementación y monitoreo del Pan Individual de Ajustes Razonable que hubiese sido elaborado para tal efecto, con el fin de garantizar su derecho a la educación inclusiva, en los términos en que fue planteado en esta providencia.

Así mismo, se ordena a la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá D.C. que analice si en el caso del hijo de la actora es posible otorgar un subsidio de transporte, de acuerdo con las exigencias normativas previstas para tal efecto.