Sentencia de Constitucionalidad12 de septiembre de 2001Sala Plena

C-973 de 2001

✓Demandante Jose Felix Calderon Manrique

✓

Tema · dato duro

Carrera Docente. Mérito Según Títulos, Experiencia Y Cursos

Temas y subtemas del fallo

✓Lo que decide y analiza la sentencia, tal como lo indexó la relatoría de la Corte. Cada tema enlaza a todas las providencias que lo tratan.

Carrera Administrativa

Aspectos fundamentales interrelacionados

Carrera Docente

Desigualdad entre licenciados en educación y profesional con título diferente
Mérito
Mérito según títulos, experiencia y cursos
Definición y medición legislativa del mérito

Docencia

Dedicación profesional
Calidad

Escalafon Docente

Criterios de capacitación y paso del tiempo son insuficientes para apreciar idoneidad
Criterios de medición de idoneidad profesional y calidad de educación
Estructura
Evaluación del mérito y desempeño profesional
Inconducencia de sistema de exigencia
Ingreso a diferentes grados en virtud del título
Sistema nacional de evaluación de méritos
Trato desigual en requisitos de ascenso al grado noveno entre licenciados y no
Requisitos diferenciales de ascenso al grado noveno vulneran la igualdad
Grado de ingreso de profesionales universitarios sin título y licenciados
Inexequibilidad de parámetros legislativos para ascenso
Profesionalización de la educación
Criterios para ascender
Diferencia en requisitos entre licenciados en educación y profesionales universitarios sin licenciatura
Finalidad

Principio De Igualdad De Oportunidades En Escalafon Docente

Ascenso

Test De Igualdad En Escalafon Docente

Sistemas de ascenso no efectivamente conducente

Actividad Docente

Profesionalización y dignificación

Educacion

Valor en la sociedad y adecuado diseño de sistema

Test De Razonabilidad En Regulacion De Escalafon Docente

Intensidad

Unidad Normativa

Integración

10 temas · 28 subtemas · fuente: índice temático de la relatoría

Reseña de la relatoría (lo que se alegó y se resolvió, en prosa)

Decreto 2277 de 1979.

Art. 10.

Ejercicio de la profesion docente.

Estructura del escalafon.

Requisitos para el ingreso y ascenso de educadores titulados.

Curso de capacitacion.

Principio de igualdad.

Facultades extraordinarias.

Exequibles e inexequible.

Texto de la relatoría · normalizado para lectura (mayúsculas → oración)

Qué decidió

Pronunciamientos sobre la Decreto 2277/79. Datos duros, verificados en la parte resolutiva — citables.

Sobre toda la normaDecreto 2277/79EXEQUIBLE· condicionado

1 pronunciamiento · fuente: parte resolutiva de la sentencia

Parte resolutiva (Resuelve)

✓Texto literal de la decisión, tal como consta en la sentencia. Complementa los pronunciamientos estructurados de arriba.

Ver la parte resolutiva (3 puntos)

Primero. Declarar EXEQUIBLE la expresión "profesional con título universitario diferente al de Licenciado en Ciencias de le Educación" contenidas en el literal a) del grado 6 del artículo 10º del Decreto 2277 de 1979.
Segundo. Declarar INEXEQUIBLE la expresión "4" contenida en el literal b) del grado 9 del artículo 10 del Decreto 2277 de 1979 para ascender al grado 9 del Escalafón Nacional Docente, en el entendido que la experiencia exigida para ascender es de 3 años en el grado 8, tanto para los docentes licenciados en ciencias de la educación como para los docentes universitarios no licenciados en ciencias de la educación.
Tercero. Declarar EXEQUIBLE el literal b) del grado 12 del artículo 10º del Decreto 2277 de 1979, por las razones señaladas en el apartado 6 de esta sentencia.

Texto literal · fuente: parte resolutiva de la sentencia

La Sala que decidió

Distinguimos quién consta en la sentencia (firma, voto o aclaración) de quién probablemente integraba la Corte esa fecha. La diferencia se ve por color y por forma.

Consta en la sentenciaN1 · dato duro

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Manuel José Cepeda Espinosa

Ponente

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Alfredo Beltrán Sierra

Clara Ines Vargas Hernandez