Micelio
Sentencia de Constitucionalidad15 de agosto de 2001Sala Plena

C-866 de 2001

Ponente Jaime Córdoba Triviño

Demandante Luis Eduardo Gomez Hernandez

Tema · dato duro
Reglamento O Manual De Convivencia. Representante De Los Estudiantes En Los Consejos Directivos.
01

Temas y subtemas del fallo

Lo que decide y analiza la sentencia, tal como lo indexó la relatoría de la Corte. Cada tema enlaza a todas las providencias que lo tratan.

Control De Constitucionalidad
  • No define norma a aplicar por contradicción entre disposiciones de una ley
Constitucion Politica
  • Principios de sujeción de ejercicio de función legislativa
Democracia
  • Gobierno del pueblo que se ejerce por canales preestablecidos
  • Dificultad de atar el futuro
  • Principio vertebral
Establecimiento Educativo
  • Experiencia y madurez en representación estudiantil
  • Mecanismos de consulta directa
  • Grado de escolaridad para ser elegido representante estudiantil
  • Representación de estudiantes de últimos grados en consejos directivos
Principio Democratico
  • Actividad legislativa
  • Límites al legislador
  • Proyección normativa
Reglamento Educativo
  • Aceptación al inscribir la matrícula
  • Aceptación al firmar la matrícula
Principio De Democracia Participativa
  • Protección de minorías
  • Universal y expansivo
Principio De Igualdad
  • Experiencia y madurez no constituyen criterio sospechoso
Elecciones
  • Establecimiento de requisitos por legislador
Ley
  • Distinción entre contradicción y derogación
  • Contradicción entre disposiciones
Participacion En Reglamento Educativo
  • Alcance
  • No agotamiento en la redacción
27 temas · 37 subtemas · fuente: índice temático de la relatoría
Reseña de la relatoría (lo que se alegó y se resolvió, en prosa)

Revisión de constitucionalidad de apartes de los artículos 87 y 93 de la Ley 115 de 1994, por la cual se expide la ley general de educación.

El actor adujo que las normas demandas son contrarias a la Constitución, porque imponen a los estudiantes una reglamentación en la que no han tenido oportunidad de participar y además establecen requisitos para ser representante de los estudiantes ante los consejos directivos, con lo cual gran parte de los alumnos no pueden tener la posibilidad de ser candidatos.

La Corte concluyó que la norma censurada no utilizó un criterio de distinción que trasgreda el principio de igualdad y, por tanto, declaró EXEQUIBLE la expresión "y los educandos al firmar la matrícula correspondiente en representación de sus hijos, estarán aceptando el mismo" contenida en el artículo 87 de la Ley 115 de 1994, al igual que la expresión “de los tres (3) últimos grados" contenida en el artículo 93 ibidem.

Texto de la relatoría · normalizado para lectura (mayúsculas → oración)
02

Qué decidió

Pronunciamientos sobre la Ley 115/94. Datos duros, verificados en la parte resolutiva — citables.

Art. 87Ley 115/94EXEQUIBLE
Art. 93Ley 115/94EXEQUIBLE
2 pronunciamientos · fuente: parte resolutiva de la sentencia
·

Parte resolutiva (Resuelve)

Texto literal de la decisión, tal como consta en la sentencia. Complementa los pronunciamientos estructurados de arriba.

  1. Primero. Declarar EXEQUIBLE la expresión "y los educandos al firmar la matrícula correspondiente en representación de sus hijos, estarán aceptando el mismo" contenida en el artículo 87 de la Ley 115 de 1994.
  2. Segundo. Declarar EXEQUIBLE la expresión "de los tres (3) últimos grados" contenida en el artículo 93 de la Ley 115 de 1994.
Texto literal · fuente: parte resolutiva de la sentencia
03

La Sala que decidió

Distinguimos quién consta en la sentencia (firma, voto o aclaración) de quién probablemente integraba la Corte esa fecha. La diferencia se ve por color y por forma.

04

Cómo se conecta

Cada providencia es un nodo en la red de la jurisprudencia: cita a unas y es citada por otras. Sigue los hilos.

La red del documentolos hilos más influyentes · el tamaño de cada nodo es cuántas veces lo cita la Corte
constitucionalidad unificación tutela

Los temas y subtemas indexados de esta providencia están arriba, en Temas y subtemas del fallo.