Consejero de Estado: Jorge Edison Portocarrero Banguera Bogotá, D. C., seis (6) de marzo de dos mil veinticuatro (2024) Radicado: 76001-23-33-000-2020-00063-01 Nº Interno: 0233-2023 Demandante: Emigdio Luna Ocampo Demandada: Unidad Administrativa Especial de Gestión Pensional y Contribuciones Parafiscales de la Protección Social (UGPP) Medio de control: Nulidad y restablecimiento del derecho – Ley 1437 de 2011 Tema: Reconocimiento de pensión gracia La Sala decide el recurso de apelación interpuesto por la parte demandante contra la sentencia del 25 de agosto de 2022, proferida por el Tribunal Administrativo del Valle del Cauca, que negó las pretensiones de la demanda (sin condena en costas).
ANTECEDENTES 1. La demanda. 1.1. Pretensiones. El señor Emigdio Luna Campo, por intermedio de apoderado judicial, acudió a la jurisdicción en ejercicio del medio de control de nulidad y restablecimiento del derecho previsto en el artículo 138 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo (CPACA), para solicitar lo siguiente: “… Que se declare la nulidad de las siguientes Resoluciones: No. 42937, 02 de septiembre de 2008 Y las anteriores proferidas por la Oficina Jurídica de la UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL DE GESTIÓN PENSIONAL Y CONTRIBUCIONES PARAFISCALES DE LA SEGURIDAD SOCIAL- U.G.P.P.- mediante las cuales se negó el reconocimiento de la PENSIÓN GRACIA a mi mandante Señor (a): Emigdio luna campo con C.C. 10536847.” A título de restablecimiento del derecho, pidió que se condenara a la UGPP a reconocer y pagar la pensión gracia en cuantía inicial equivalente al 75% del promedio de la remuneración mensual del año anterior a la causación del derecho.
Así como al pago de los intereses corrientes y moratorios causados. Los hechos en que se fundan las pretensiones son los siguientes: Manifestó que cumple con los requisitos establecidos en las Leyes 114 de 1913, 116 de 1928, 37 de 1933 y 91 de 1989 para acceder a la pensión gracia, esto es: haber completado 20 años de servicios como maestro oficial de secundaria, por nombramiento del Ministerio de Educación Nacional, contar con 20 años de edad, haberse vinculado antes de 1981 y buena conducta.
Con la demanda se tiene que el reclamante fue designado por el Ministerio de Educación Nacional desde el 26 de octubre de 1979 y el 31 de agosto de 1986. Con posterioridad fue trasladado el 1 de septiembre de 1986 hasta el 28 de enero de 1997 al núcleo de Corinto- Cauca. Y por último, fue nombrado por el Departamento del Valle del Cauca desde el 5 de enero de 1997 hasta el 21 de febrero de 2008. 1.2.
Normas violadas y concepto de violación. El actor invocó como normas violadas las Leyes 114 de 1913, 116 de 1928, 37 de 1933 y 91 de 1989. La demandante, en resumen, expuso lo siguiente: “… La UGPP al negar el derecho que le asiste a mi poderdante, de disfrutar de la Pensión Gracia, por las Leyes 114 de 1913, 116 de 1928, 37 de 1933 y 91 de 1989; y al infringir el derecho fundamental a la igualdad y al no tenerle en cuenta el tiempo de servicio a la nación para efectos de la pensión gracia que reclama, y si tenerle en cuenta, el tiempo de servicio a la nación para efectos de la pensión gracia a los profesores nacionalizados por ley 111 de 1960 y 43 de 1975, incurrió en una vía de hecho, por la omisión manifiesta al no aplicar las normas que corresponden al caso concreto, en especial el artículo 13 de nuestra carta y ley 91 de 1989 en su artículo 15.
(…) sic” 2. Contestación de la demanda. La accionada se opuso a las pretensiones de la demanda. Afirmó que el actor no cumple con los requisitos establecidos en la Ley 114 de 1913, por ello, se evidencia que el acto administrativo fue expedido conforme a derecho, puesto que el actor estuvo vinculado como docente de orden nacional y para el reconocimiento de esta prestación es necesario que la labor docente se haya desempeñado como maestro nacionalizado o territorial. 3.
La sentencia de primera instancia. El Tribunal Administrativo del Valle del Cauca, mediante sentencia proferida el 25 de agosto de 2022, negó las pretensiones de la demanda (sin condena en costas), donde expuso, en síntesis, lo siguiente: Consideró que el actor cumple con los requisitos de edad y vinculación con anterioridad al 31 de diciembre de 1980 (29 de octubre de 1979), así como el desempeño de las funciones con honradez y dedicación; pero no ocurre lo mismo con la exigencia del tiempo de servicios en planteles territoriales o nacionalizados.
Expuso que fue el Ministerio de Educación, el nominador del actor como docente de talleres en la institución educativa Técnica del Tolima, vinculación que perduró en el tiempo por traslados realizados por la misma entidad. Adujo que las normas sobre la pensión gracia no contemplaron la posibilidad de que pudiera reconocerse a los docentes nacionales, porque se trató de privilegiar la docencia en los niveles territoriales.
Indicó que la jurisprudencia de esta Sección es clara y reiterada en el sentido de precisar que solamente los maestros territoriales y nacionalizados, vinculados hasta el 31 de diciembre de 1980, con 20 años de servicios tienen el derecho al reconocimiento de la pensión gracia. 4. El recurso de apelación. La parte demandante solicitó revocar la sentencia de primera instancia. Afirmó que: “… No hay ley que decrete que los tiempos servidos en instituciones educativas nacionales no acreditan para acceder a la pensión gracia es un dicho de funcionario sin respaldo legal.
No hay ley que decrete que solamente, exclusivamente, especialmente, particularmente, los tiempos servidos en instituciones educativas territoriales (Departamentales, municipales, distritales) son los únicos que acreditan para acceder a la pensión gracia es un dicho de funcionario sin respaldo legal (…) Es claro, sin hesitación o duda alguna, que el profesor Muñoz ha servido a dos entidades públicas, sirvió al Ministerio de educación y sirvió al departamento del Atlántico razón por la cual su pensión derecho procede parcialmente de la nación, razón por la cual puede acceder a la pensión gracia según lo dispuesto en el artículo 15 de la Ley 91 de 1989 Por efectos de la departamentalización de la educación Ley 60 de 1993, desde 1993 sirve en una plaza departamentalizada por tanto su pensión derecho procede parcialmente de la nación y por lo tanto está protegido por el artículo 15 de la Ley 91 de 1989 que establece que quien reciba pensión en forma parcial de la nación accede a la pensión gracia, además su pensión derecho procede del FOMAG, fondo de naturaliza parafiscal que no es tesoro de la nación por lo que no se infringe el artículo 128 de la Constitución, articulo del cual está excepcionado por la Ley 37 de 1933 y por la Ley 91 de 1989 articulo 15 y por la Ley 60 de 1993.
Al profesor le es aplicable la Ley 37 de 1933 que, sin distinguir origen o fuente de nombramiento nacional, departamental, o municipal, ni propiedad de la plaza a ocupar nacional, departamental o municipal la Ley 37 de 1933 establece que accede a la pensión gracia quien haya completado el tiempo de servicio en un colegio de educación secundaria sin distinguir si dicho colegio es nacional, departamental o municipal, donde la ley no distingue no lo puede hacer el intérprete.
Al profesor, le es aplicable el artículo 15 de la Ley 91 de 1989 por recibir la pensión derecho en forma parcial de la Nación y le es aplicable lo dispuesto por el Congreso en la interpretación que hizo del artículo 15 de la Ley 91 de 1989 con motivo del proyecto de Ley 114-2009 Senado, 296-210 Cámara en la cual dispuso que los tiempos servidos a la nación en instituciones educativas nacionales también acreditarían para recibir la pensión gracia. De acuerdo con la sentencia C-820 del 2006, la interpretación que hace el congreso de las leyes es vinculante y obligatoria para las autoridades administrativas y judiciales.
Al profesor también lo ampara la Ley 60 de 1993 que dispone que la pensión derecho proceda de donde proceda será compatible con cualquiera otra pensión, conjunto en el cual se incluye la pensión graciosa. (…) sic para toda la cita 5. Alegatos de conclusión Mediante auto del 28 de junio de 2023, el despacho sustanciador admitió el recurso de apelación y precisó que como el asunto del epígrafe se rige por la Ley 2080 de 25 de enero de 2023, de acuerdo con el numeral 4 del artículo 247 del CPACA, modificado por la aludida ley, desde la notificación del auto admisorio, hasta la ejecutoria de dicha providencia, las partes y el agente del Ministerio Público, podían pronunciarse sobre la alzada.
La parte demandante guardó silencio. Ministerio Público La Procuraduría Delegada de Intervención 8 Tercera ante el Consejo de Estado rindió informe, en el que solicitó se confirme el fallo de primera instancia, porque el actor no tiene el derecho para el reconocimiento de la prestación deprecada. Expuso que los tiempos laborados con vinculación del orden nacional no son válidos para obtener el reconocimiento de la pensión gracia, porque el propósito del legislador con la creación de esta prestación fue mejorar los ingresos de los docentes territoriales La parte demandada El apoderado de la parte accionada solicitó confirmar la sentencia al considerar: “…que los actos administrativos demandados nacieron a la vida conforme con las disposiciones legales y constitucionales vigentes en la materia, encontrándose plenamente demostrado que al demandante no le asiste el derecho al reconocimiento de una pensión gracia por no cumplir los requisitos mínimos exigidos por la ley.” Expuso que es cierto que el demandante se vinculó a la docencia con anterioridad al 31 de diciembre de 1980, pero que también lo es que su nombramiento lo realizó directamente el Ministerio de Educación Nacional y que esta vinculación se mantuvo en el tiempo; por ende, el actor no pudo acreditar una vinculación por 20 años en una plaza territorial o nacionalizada, en consecuencia, sus pretensiones deben ser despachadas desfavorablemente.
II. CONSIDERACIONES 1. Competencia La Subsección es competente para conocer en segunda instancia de este proceso de conformidad con lo establecido en el artículo 150 del CPACA. De igual forma, según el artículo 328 del Código General del Proceso (CGP), el juez de segunda instancia debe pronunciarse solamente sobre los argumentos expuestos en el recurso de apelación. 2.
Problema jurídico En los términos del recurso de apelación interpuesto por la parte demandada, le corresponde a la Sala establecer si revoca la sentencia del Tribunal Administrativo del Valle del Cauca, que negó las pretensiones. Para el efecto se analizará si al accionante le asiste razón jurídica para reclamar de la UGPP el reconocimiento de la pensión gracia por cumplir los requisitos exigidos en las Leyes 114 de 1913, 116 de 1928 y 37 de 1933 y demás normas que la regulan; o, por el contrario, carece de fundamento, pues no laboró por lo menos veinte (20) años como maestro con vinculación territorial o nacionalizada en instituciones educativas departamentales, distritales o municipales.
Con el propósito de desatar el problema jurídico, se abordarán los siguientes aspectos: 2.1. Marco normativo y jurisprudencial sobre la pensión gracia; 2.2. La nacionalización de la educación y la diferenciación entre docentes nacionales, nacionalizados y territoriales; 2.3. Naturaleza de la plaza, origen de los recursos con que se pagan los salarios del docente oficial, 2.4.
Hechos probados; y 2.5. Caso concreto. 2.1. Marco normativo y jurisprudencial sobre la pensión gracia. En principio, debe señalarse que la pensión gracia se considera una prestación especial otorgada a los docentes estatales territoriales, como reconocimiento a su esfuerzo, capacidad, dedicación y conocimientos al servicio de la actividad educativa cumplida durante un lapso no inferior a 20 años, entre otras exigencias.
Su regulación normativa se condensa en los siguientes párrafos: El artículo 1º de la Ley 114 de 1913 consagró por primera vez la pensión gracia: “… Los Maestros de Escuelas Primarias Oficiales que hayan servido en el Magisterio por un término no menor de veinte años, tienen derecho a una pensión de jubilación vitalicia, en conformidad con las prescripciones de la presente Ley.” El numeral 3 del artículo 4 de la citada Ley determina que, para gozar de la gracia de la pensión, es preciso que el interesado compruebe: «[q]ue no ha recibido ni recibe actualmente otra pensión o recompensa de carácter nacional […]».
De acuerdo con los antecedentes normativos, en concepto de la Sala, el propósito de esta pensión fue compensar los bajos niveles salariales que recibían los profesores de primaria en las entidades territoriales respecto de las asignaciones que percibían los docentes vinculados directamente con la Nación; tal diferencia surgía porque, en virtud de la Ley 39 de 1903, la educación pública primaria estaba en cabeza de los municipios o departamentos, en tanto que la secundaria lo era a cargo de la Nación. Posteriormente, la Ley 116 de 1928 amplió el beneficio de la pensión gracia a los maestros de escuelas normales e inspectores de instrucción, así: “Artículo 6º.
Los empleados y profesores de las Escuelas Normales y los Inspectores de Instrucción Pública tienen derecho a la jubilación en los términos que contempla la ley 114 de 1913 y demás que a ésta complementan. Para el cómputo de los años de servicio se sumarán los prestados en diversas épocas, tanto en el campo de la enseñanza primaria como en el de la normalista, pudiéndose contar en aquella la que implica la inspección.” Al remitirse la norma transcrita a la Ley 114 de 1913, dejó incólume la exigencia de no recibir otra pensión de carácter nacional para poder acceder a la pensión gracia de jubilación, es decir, mantuvo la prohibición establecida en la Constitución Nacional de 1886 de recibir doble asignación del erario, limitación que también consagra el artículo 128 de la Carta actual.
La Ley 37 de 1933 tampoco introdujo modificaciones a los presupuestos contenidos en las Leyes 114 de 1913 y 116 de 1928, pero hizo extensiva la pensión de gracia a los profesores que prestaran sus servicios en el nivel secundario. La Corte Constitucional, en sentencia C-479 de 9 de septiembre de 1998, con ocasión de demanda de inconstitucionalidad contra los artículos 1º (parcial) y 4 (numeral 3) de la Ley 114 de 1913, expresó: “… En cuanto al aparte acusado del numeral 3 del artículo 4 de la ley 114 de 1913, que consagra como requisito para gozar de la pensión de gracia el no haber recibido ni recibir actualmente otra pensión o recompensa de carácter nacional, no encuentra la Corte que viola la Ley Suprema, concretamente el principio de igualdad, pues el legislador, en virtud de las facultades que la misma Carta le confiere, es competente para regular los aspectos relativos a la pensión, incluyendo, obviamente, las condiciones para acceder a ella.
Por otra parte, es pertinente señalar que los recursos económicos del Estado para satisfacer el pago de prestaciones sociales no son infinitos sino limitados y, por tanto, es perfectamente legítimo que se establezcan ciertos condicionamientos o restricciones para gozar de una pensión de jubilación. En este orden de ideas, la norma parcialmente acusada, tiene una justificación objetiva y razonable, pues lo único que pretende es evitar la doble remuneración de carácter nacional y así garantizar el precepto constitucional vigente desde la Constitución de 1886 (art. 34), reproducido en la Carta de 1991 (art. 128), sobre la prohibición de recibir doble asignación del Tesoro Público, salvo las excepciones que sobre la materia establezca la ley.
A raíz del proceso de nacionalización de la educación ordenado por la Ley 43 de 1975, los profesores de primaria y secundaria quedaron vinculados a la Nación, en virtud de que, como lo dispuso esta normativa, «[l]a educación primaria y secundaria oficial será un servicio público a cargo de la Nación». Como consecuencia de esta transformación, ya no existirían diferencias salariales entre los distintos docentes del sector oficial.
Luego, se expidió la Ley 91 de 1989, en cuyo artículo 15 (ordinal 2º), respecto de las pensiones, preceptuó: “… A. Los docentes vinculados hasta el 31 de diciembre de 1980 que por mandato de las leyes 114 de 1913, 116 de 1928, 37 de 1933 y demás normas que las hubieren desarrollado o modificado, tuviesen o llegaren a tener derecho a la pensión de gracia, se les reconocerá siempre y cuando cumplan con la totalidad de los requisitos.
Esta pensión seguirá reconociéndose por la Caja Nacional de Previsión Social conforme al Decreto 081 de 1976 y será compatible con la pensión ordinaria de jubilación, aún en el evento de estar esta a cargo total o parcial de la Nación. B. Para los docentes vinculados a partir del 1º de enero de 1981, nacionales y nacionalizados, y para aquellos que se nombren a partir del 1º de enero de 1990, cuando se cumplan los requisitos de ley, se reconocerá solo una pensión de jubilación equivalente al 75% del salario mensual promedio del último año. Estos pensionados gozarán del régimen vigente para los pensionados del sector público nacional y adicionalmente de una prima de medio año equivalente a una mesada pensional.” Las normas trascritas permiten concluir que el legislador acabó con el reconocimiento de la pensión gracia; seguramente por la razón antes enunciada, esto es, por quedar todos los docentes vinculados con la Nación. Por ello, se acata el criterio expuesto por la sala plena de esta Corporación en fallo de 26 de agosto de 1997, en el sentido de que el artículo 15 (numeral 2) de la Ley 91 de 1989 es de carácter transitorio, para no desconocer los derechos adquiridos en relación con la pensión gracia, en tratándose de los docentes nacionalizados.
En la aludida providencia el Consejo de Estado sostuvo: “… […] La disposición transcrita se refiere de manera exclusiva a aquellos docentes departamentales o regionales y municipales que quedaron comprendidos en el mencionado proceso de nacionalización. A ellos, por habérseles sometido repentinamente a este cambio de tratamiento, se les dio la oportunidad de que se les reconociera la referida pensión, siempre que reunieran la totalidad de los requisitos y que hubiesen estado vinculados de conformidad con las Leyes 114 de 1913, 116 de 1928 y 37 de 1933, con el aditamento de su compatibilidad “[ ] con la pensión ordinaria de jubilación, aún en el evento de estar ésta a cargo total o parcial de la Nación”, hecho que modificó la Ley 114 de 1913 para dichos docentes, en cuanto ésta señalaba que no podía disfrutar de la pensión gracia quien recibiera “[…] otra pensión o recompensa de carácter nacional”. […] 5.
La norma pretranscrita, sin duda, regula una situación transitoria, pues su propósito, como se ve, no es otro que el colmar las expectativas de los docentes vinculados hasta el 31 de diciembre de 1980 e involucrados, por su labor, en el proceso de nacionalización de la educación primaria y secundaria oficiales. 6. De lo anterior se desprende que para los docentes nacionalizados que se hayan vinculado después de la fecha a que se acaba de hacer referencia, no existe la posibilidad del reconocimiento de tal pensión, sino de la establecida en el literal B del mismo precepto, o sea la “[…] pensión de jubilación equivalente al 75% del salario mensual promedio del último año”, que se otorgará por igual a docentes nacionales o nacionalizados (literal B, No.2, artículo 15 Ib.) hecho que indica que el propósito del legislador fue ponerle fin a la pensión gracia. También, que dentro del grupo de beneficiarios de la pensión gracia no quedan incluidos los docentes nacionales sino, exclusivamente, los nacionalizados que, como dice la Ley 91 de 1989, además de haber estado vinculados hasta el 31 de diciembre de 1980 “tuviesen o llegaren a tener derecho a la pensión de gracia […] siempre y cuando cumplan con la totalidad de requisitos”.
Y, por último, que sin la ley 91 de 1989, en especial la norma contenida en el literal A, numeral 2, de su artículo 15, dichos servidores no podrían beneficiarse del reconocimiento de tal pensión, pues habiéndose nacionalizado la educación primaria y secundaria oficiales, dicha prestación, en realidad, no tendría el carácter de graciosa que inicialmente le asignó la ley.” Recientemente, la sección segunda de esta Colegiatura se ocupó de dilucidar la interpretación aplicable de la letra a del numeral 2 del artículo 15 de la mencionada Ley 91 de 1989, mediante sentencia de unificación SUJ-030-CE-S2-2021 de 11 de agosto de 2022, expediente 15001-23-33-000-2016-00278-01 (3018-2017), en la que se fijó la siguiente regla en torno al tema, así: “… Los docentes pueden acceder a la pensión gracia antes y después del 29 de diciembre de 1989, siempre y cuando acrediten una vinculación territorial o nacionalizada con antelación al 31 de diciembre de 1980 y cumplan con los demás requisitos legalmente establecidos para su reconocimiento.” Lo anotado, al considerar que, como lo coligió la Corte Constitucional en fallo SU-14 de 2020, esa disposición: “…solo tiene una lectura posible, esto es, la interpretación literal, gramatical y finalista, conforme a la cual, los profesores de primaria, los empleados y docentes de las Escuelas Normales, los inspectores de instrucción pública y los docentes oficiales de secundaria aún podrían acceder a la prestación [después del 29 de diciembre de 1989,] siempre que se hubiesen vinculado hasta el 31 de diciembre de 1980 y cumplieran los demás requisitos de ley».
A partir de dicho entendimiento, se reconoció la pensión gracia a una docente que se vinculó antes de la referida fecha y consolidó su estatus con posterioridad a la promulgación de la Ley 91 de 1989”. De acuerdo con las anteriores normativa y jurisprudencia, nótese que en criterio de la Corte Constitucional y el Consejo de Estado resulta dable conceder la pensión gracia a quien, pese a colmar los requisitos con posterioridad al 29 de diciembre de 1989 (entrada en vigor de la Ley 91 de ese año), sirvió al sector educativo antes del 31 de diciembre de 1980, umbral que precisamente previó el legislador como plazo máximo para iniciar tales labores y, por ende, ser acreedor de esa prestación. En relación con la constitucionalidad del artículo 15, numeral 2, letra b, de la Ley 91 de 1989, la Corte Constitucional, en sentencia C-84 de 17 de febrero de 1999, expuso: “… Los apartes acusados de la norma demandada, son exequibles. 3.2.1.
De la propia evolución histórico-legislativa de la vinculación laboral de los “docentes oficiales”, aparece claro que, en razón de la Ley 43 de 1975, tanto la educación primaria como la secundaria oficial constituyen “un servicio a cargo de la Nación”, lo que significa que culminado el tránsito entre el régimen anterior y el establecido por dicha ley, el 31 de diciembre de 1980, no subsistió la antigua distinción entre docentes nacionales y territoriales, pues todos pasaron a ser pagados con dineros de la Nación, por conducto de los Fondos Educativos Regionales (FER), girados por concepto del situado Fiscal.
Por ello, con la expedición por el Congreso de la Ley 91 de 1989, en su artículo 15, numeral 2º, literal A, se dispuso que quienes venían vinculados como docentes oficiales hasta el 31 de diciembre de 1980 y por mandato de las leyes 114 de 1913, 116 de 1928 y 37 de 1933 y, para entonces “tuviesen o llegaren a tener derecho a la pensión gracia”, continuarían con ese derecho, para que la misma le fuere reconocida con el lleno de los requisitos legales correspondientes. […] Así mismo, se observa por la Corte que, antes de la “nacionalización” de la educación primaria y secundaria oficial decretada por la Ley 43 de 1975 para ser cumplida en un período de cinco años, es decir hasta el 31 de diciembre de 1980, existían dos categorías de docentes oficiales, a saber: los nacionales, vinculados laboralmente de manera directa al Ministerio de Educación Nacional; y los territoriales, vinculados laboralmente a los departamentos, en nada se oponía a la Constitución entonces en vigor, que existiera para éstos últimos la denominada “pensión gracia”, de que trata la Ley 114 de 1913, posteriormente extendida a otros docentes por las leyes 116 de 1928 y 37 de 1933, como tampoco se opone la prolongación de sus efectos en el tiempo para quienes actualmente la disfrutan, o reunieron los requisitos sustanciales para tener derecho a ella antes del 31 de diciembre de 1980, pues la diversidad de empleados (nación o departamento), permitía, conforme a la Carta, establecer un trato distinto y una excepción al principio general prohibitivo de devengar dos asignaciones del Tesoro Público, situación ésta que resulta igualmente acompasada con la Constitución Política de 1991, pues la norma acusada (artículo 4º, numeral 3º Ley 114 de 1913), en nada vulnera el principio de la igualdad consagrado por el artículo 13 de la Carta Magna, el cual prohíbe dispensar trato diferente y discriminado “por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica”, nada de lo cual ocurre en este caso.
La supuesta vulneración al derecho a la igualdad consagrado por el artículo 13 de la Constitución Política por los apartes de la norma acusada, no existe. En efecto, el legislador, conforme a lo establecido por el artículo 150 de la Constitución Nacional, en ejercicio de la función de “hacer las leyes”, que asignaba también al Congreso Nacional el artículo 76 de la Constitución anterior, puede regular lo atinente al régimen prestacional del Magisterio, como efectivamente lo ha hecho.
La circunstancia de que, en ejercicio de esa función el Congreso Nacional haya preceptuado que la “pensión de gracia” creada por la Ley 114 de 1913 para los maestros oficiales de primaria y extendida luego a otros docentes, sólo se conserve como derecho para quienes estaban vinculados al servicio antes del 1º de enero de 1981 y que no se conceda a los vinculados con posterioridad a esa fecha, no implica desconocimiento de ningún “derecho adquirido”, es decir, no afecta situaciones jurídicas ya consolidadas, sino que se limita, simplemente, a disponer que quienes ingresaron a partir de esa fecha, no tendrán posibilidad de adquirir ese derecho, que constituía una “mera expectativa” la que, precisamente por serlo, podía, legítimamente, ser suprimida por el legislador, pues a nadie se afecta en un derecho ya radicado en cabeza suya de manera particular y concreta, por una parte; y, por otra, si las situaciones fácticas de quienes ingresaron al Magisterio oficial antes y quienes ingresaron después del 1º de enero de 1981 no son las mismas, es claro, entonces, que por ser disímiles no exigen igualdad de trato, y que, las consideraciones sobre la antigüedad de la vinculación laboral que se tuvieron en cuenta por el Congreso Nacional al expedir la normatividad cuya exequibilidad se cuestiona, son razones que legitiman lo dispuesto por los apartes del artículo 15 de la Ley 91 de 1989, objeto de la acusación [se subraya y destaca].” De manera que para el reconocimiento y pago de la pensión gracia es indispensable acreditar el cumplimiento de la totalidad de los requisitos establecidos en la normativa que la regula, entre los que se encuentran, haber prestado los servicios como docente en planteles departamentales, distritales o municipales por un término no menor de veinte (20) años y que estuviere vinculado antes del 31 de diciembre de 1980; cumplir cincuenta (50) años de edad; y desempeñarse con honradez, consagración y buena conducta. 2.2.
La nacionalización de la educación y la diferenciación entre docentes nacionales, nacionalizados y territoriales. Por medio de la Ley 39 de 26 de octubre de 1903, el legislador fijó los parámetros iniciales de la «Instrucción Pública», es decir, la educación primaria y secundaria, entre otras, la primera «[…] a cargo y bajo la inmediata dirección y protección de los Gobiernos de los Departamentos» (artículo 3°), y la segunda asumida por «[…] la Nación e inspeccionada por el Poder Ejecutivo» (artículo 4°).
Luego, con la Ley 43 de 1975 se nacionalizó la educación primaria y secundaria, para lo cual se concedió un término de 5 años (artículo 3), esto es, hasta el 31 de diciembre de 1980, de lo que se colige que con antelación a dicho trámite únicamente existían dos (2) categorías de maestros oficiales, a saber: nacionales y territoriales. Y, posterior a la referida nacionalización de la educación, se clasificaron en nacionales, nacionalizados y territoriales, cuya diferenciación quedó establecida en el artículo 1º de la Ley 91 de 1989, así: i) Personal nacional.
Son los vinculados por nombramiento del Gobierno nacional. ii) Personal nacionalizado. Los designados por nombramiento de entidad territorial antes del 1º de enero de 1976 y los vinculados a partir de esta fecha, de conformidad con lo dispuesto por la Ley 43 de 1975. iii) Personal territorial. Son los vinculados por nombramiento de ente territorial, a partir del 1º de enero de 1976, sin el cumplimiento del requisito del artículo 10 de la Ley 43 de 1975.
La distinción que trae la norma clasifica la vinculación oficial docente en dos grandes grupos: (i) los vinculados por nombramiento del Gobierno nacional (personal nacional) y (ii) los nombrados por entidades territoriales (personal nacionalizado y territorial). A través de la Ley 60 de 12 de agosto de 1993, el Congreso de la República dio paso a la descentralización del servicio educativo, para lo cual dejó en cabeza de los entes locales su administración, incluida la del personal docente, mientras que la Nación sería responsable de su regulación, coordinación y asistencia. 2.3.
Naturaleza de la plaza y origen de los recursos con que se pagan los salarios del docente oficial. Dado que la ley ha establecido la naturaleza de la plaza como un referente necesario para definir el reconocimiento de la pensión gracia, es necesario determinar si los orígenes de los recursos con los que se paga el salario de los docentes pertenecen a recursos del situado fiscal y del sistema general son propiedad de las entidades territoriales.
Para zanjar tal cuestionamiento, esta sección segunda unificó la jurisprudencia sobre el tema, esto en sentencia SUJ-014-CE-S2-2019, radicado 3805-2014, del 1 de junio de 2018, donde fijó como problema jurídico determinar si los docentes nombrados por entidades territoriales, financiados con recursos del situado fiscal o posteriormente sistema general de participaciones, donde para su vinculación haya intervenido el Fondo Educativo Regional (FER), ostentan la calidad de docentes nacionales dado que los recursos para el pago de esas acreencias laborales tienen origen nacional.
Para resolver lo anterior, la sección fijó las siguientes reglas de unificación: “… «i) Los recursos del situado fiscal que otrora transfería o cedía la nación a las entidades territoriales, en vigencia de la Carta de 1886 y hasta cuando permanecieron en vigor en la Constitución de 1991, no obstante su origen o fuente nacional, una vez se incorporaban a los presupuestos locales pasaban a ser de propiedad exclusiva de los referidos entes en calidad de rentas exógenas. ii) Los entes territoriales son los titulares directos o propietarios de los recursos que les gira la Nación, provenientes del Sistema General de Participaciones, por asignación directa del artículo 356 de la Carta Política de 1991. iii) La financiación de los gastos que generaban los fondos educativos regionales no solo dependía de los recursos que giraba la Nación a las entidades territoriales por concepto de situado fiscal, sino que también correspondía a los entes locales destinar parte de su presupuesto para atender al sostenimiento de los referidos fondos educativos [artículos 29 del Decreto 3157 de 1968 y 60, inciso 2.o, de la Ley 24 de 1988]. iv) Así como los fondos educativos regionales atendían los gastos que generaban los servicios educativos de los docentes nacionales y nacionalizados, resulta factible colegir de manera razonada que lo propio acontecía con algunas de las erogaciones salariales originadas por el servicio que prestaban los educadores territoriales, ya que los recursos destinados para tal fin provenían tanto de la Nación -situado fiscal- como de las entidades territoriales, y además, en uno y otro caso, el universo de esos recursos pertenecía de forma exclusiva a los entes locales, dado que ingresaban a sus presupuestos en calidad de rentas exógenas y endógenas. v) Por tanto, no es dable inferir que los docentes territoriales y/o nacionalizados se convierten en educadores nacionales [i] cuando en el acto de su vinculación interviene, además del representante legal de la entidad territorial, el delegado permanente del Ministerio de Educación Nacional como miembro de la junta administradora del respectivo fondo educativo regional, así este último certifique la vacancia del cargo junto con la disponibilidad presupuestal, y [ii] por el argumento de que los recursos destinados para sus sostenimiento tienen su origen o fuente en la Nación. vi) Prueba de calidad de docente territorial.
Se requiere copia de los actos administrativos donde conste el vínculo, en los que además se pueda establecer con suficiente claridad que la plaza por ocupar sea de aquellas que el legislador ha previsto como territoriales, o en su defecto, también se puede acreditar con la respectiva certificación de la autoridad nominadora que dé cuenta de manera inequívoca que el tipo de vinculación al cual se encuentra sometido el docente es de carácter territorial. viii) Origen de los recursos de la entidad nominadora.
Lo esencialmente relevante, frente al reconocimiento de la pensión gracia, es la acreditación de la plaza a ocupar, esto es, que sea de carácter territorial o nacionalizada, pues conforme a los lineamientos fijados por la Sala en esta providencia, en lo que respecta a los educadores territoriales, el pago de sus acreencias provenía directamente de las rentas endógenas de la respectiva localidad, o de las exógenas -situado fiscal- cuando se sufragaban los gastos a través de los fondos educativos regionales; y en lo que tiene que ver con los educadores nacionalizados, las erogaciones que estos generaban se enmarcan en los recursos del situado fiscal, hoy Sistema General de Participaciones. […]» (se destaca).” De lo anterior, se concluyen dos situaciones importantes para desatar el recurso de apelación interpuesto: 1.
La titularidad de las entidades territoriales respecto de los recursos girados por la Nación, por lo que dicha fuente u origen de financiación, considerada como exógena, no muta a docentes nacionales a aquellos maestros territoriales o nacionalizados. 2. Para demostrar la calidad de docente territorial se requiere copia de los actos administrativos en los que conste el carácter del vínculo, y se evidencie que la plaza a ocupar es de aquellas previstas por la ley como territoriales, o también, la certificación del nominador que dé cuenta de forma clara que el tipo de vinculación del docente es de carácter territorial. 2.4.
Hechos probados. i) Según la cédula de ciudadanía, el demandante nació el 31 de mayo de 1957. Para el reconocimiento pensional reclamado se requiere haber cumplido 50 años. Para el caso concreto, se tiene que el actor contaba con más de 50 años cuando solicitó el reconocimiento prestacional; por tanto, para el 16 de mayo de 2008 tenía 50 años. ii) Según formato único para la expedición de certificado de historia laboral del 26 de octubre de 2015 expedido por el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio, el demandante prestó sus servicios como docente desde el 26 de enero de 1979, hasta el 31 de agosto de 1986, con vinculación de carácter nacional. iii) Obra en el plenario la Resolución 18435 del 15 de octubre de 1979, del Ministerio de Educación Nacional, mediante la cual designa al actor como profesor de taller escalafón nacional y el acta de posesión del 26 de octubre de 1979. iv) La Resolución 9515 del 31 de julio de 1986 por medio de la cual el Ministerio de Educación Nacional, traslada, entre otros docentes, al actor del núcleo escolar La Arada (Tolima) a igual cargo al núcleo educativo de Corinto (Cauca), así mismo, el acta de posesión del 1º de septiembre de 1986. v) Decreto número 009 del 7 de enero de 1997, por el cual el Gobernador del Valle del Cauca designa al actor como docente en el instituto de Educación Media Jorge Isaac, del municipio de Cali y la correspondiente acta de posesión 058 del del 30 de enero de ese mismo año. vi) Formato para la expedición de certificado de historia laboral en el que consta que el demandante laboró desde el 26 de octubre de 1979, hasta el 31 de agosto de 1986.
(6 años, 10 meses, 6 días) vii) Formato para la expedición de certificado de historia laboral en el que consta que el demandante laboró desde el 30 de enero de 1997, hasta el 6 de diciembre de 2005 (14 años. 5 meses, 19 días). viii) De acuerdo con los formatos únicos para la expedición de certificados de salarios, expedidos por el Fondo de Prestaciones del Magisterio, el actor tenía vinculación nacional, para el los años 2006 – 2007; 2008 – 2009 y 2010. ix) Declaración rendida bajo juramento, por el actor, en el que declara haber desempeñado tos sus labores con honradez, idoneidad, consagración y buena conducta.
Actuación administrativa i) El 16 de mayo de 2008 el actor formuló reclamación administrativa ante la UGPP, orientada a obtener la pensión gracia. ii) Mediante Resolución 42937 de 2 de septiembre de 2008, la UGPP negó el reconocimiento de la pensión gracia pedida por la demandante el 16 de mayo anterior, dado que su vinculación a la docencia fue de carácter nacional. 2.5.
Caso concreto. El señor Emignio Luna Campo acude en sede de nulidad y restablecimiento del derecho para solicitar la anulación del acto administrativo por el cual se le negó el reconocimiento de la pensión gracia. El Tribunal Administrativo del Valle del Cauca negó a las pretensiones de la demanda, por considerar la accionante ha prestado sus servicios en calidad de docente nacional, por lo que es no es destinatario de la pensión gracia. La parte demandante interpuso recurso de apelación contra la anterior decisión, en el que insiste en que el actor prestó sus servicios por más de 30 años como docente y; por tanto, cumple con los requisitos de ley para acceder a la prestación solicitada.
De las pruebas antes enunciadas se desprende que la accionante nació el 31 de mayo de 1957 y prestó sus servicios para la educación oficial: En tal virtud, el 16 de mayo de 2008, el actor pidió de la UGPP el reconocimiento de la pensión gracia, negado con los actos administrativos enjuiciados, puesto que, en criterio de la entidad, no cumplió con el requisito de los 20 años de servicio como maestro del orden territorial o nacionalizado.
De conformidad con los antecedentes normativos previamente expuestos, se concluye que la pensión gracia cobija a aquellos docentes que hubiesen prestado sus servicios como profesores de establecimientos públicos, que cumplan 20 años de servicios con nombramientos del orden Departamental, Distrital, Municipal o Nacionalizado, sin que les sea dable acumular tiempos en el orden nacional.
En vista de lo anterior, advierte la Sala que el señor Emigdio Luna Campo no cumple con el requisito temporal previsto en la Ley 114 de 1913, consistente en acreditar 20 años de servicio como docente con vinculación territorial y/o nacionalizada, pues, a pesar de que, de las pruebas analizadas en el proceso, se advierte que se vinculó antes del 31 de diciembre de 1980, lo hizo como docente nacional, por nombramiento del Ministerio de Educación Nacional, vínculo que se mantuvo en el tiempo.
Ahora bien, en relación con el tiempo servido como docente nacional, el apoderado del demandante insiste en que, según su criterio, es suficiente con haber laborado 20 años como docente en una entidad territorial, sin importar el vínculo para acceder a la pensión y agrega que la exigencia de la vinculación como docente territorial o nacionalizado no se encuentra en ninguna disposición normativa.
Sobre este punto, debe enfatizarse que lo alegado no es de recibo en atención a la exclusión explícita de los docentes nacionales como acreedores de la pensión gracia; por ello, el tiempo laborado en esa condición no se puede computar con el servido en calidad de educador nacionalizado o territorial. De otra parte, el apoderado del actor alegó que se vulneró el derecho a la igualdad al excluir a los maestros con régimen nacional; sin embargo, la Sala no encuentra quebrantamiento a este postulado, toda vez que esta prestación fue creada para compensar los bajos niveles salariales que percibían los profesores de primaria en las entidades territoriales respecto de las asignaciones que recibían los docentes vinculados directamente con la Nación, precisamente con base en el principio de igualdad.
En este orden de ideas, se advierte que de conformidad de lo dispuesto en el inciso primero del artículo 1 de la Ley 91 de 1989, es improcedente acceder al reconocimiento de la pensión gracia reclamada, teniendo en cuenta el carácter excepcional de esta prestación, en la medida en que se hace indispensable que el solicitante acredite el cumplimiento de la totalidad de los requisitos establecidos en la Ley 114 de 1913 y demás normas concordantes; en especial, el referente a que el interesado haya prestado los servicios docentes en planteles educativos del orden departamental o municipal, durante mínimo 20 años, lo que no ocurrió en este caso; de suerte que se confirmará la sentencia de primera instancia, que negó las pretensiones de la parte accionante, por las razones que aquí se expresaron.
Sobre la condena en costas De la interpretación del artículo 188 de la Ley 1437 de 2011, esta Sala ha sido del criterio que la norma transcrita deja a disposición del juez valorar la procedencia o no de la condena en costas, ya que para ello debe examinar la actuación procesal de la parte vencida, debe tener certeza de su causación y que la conducta desplegada adolece de temeridad y mala fe, no basta el simple hecho de las resultas del proceso.
En el caso concreto, si bien es cierto que la parte demandante fue vencida en el proceso, no es menos que, revisado su proceder a lo largo de la actuación, no se evidencia temeridad o mala fe, sino simplemente la defensa propia de sus intereses. Por consiguiente, no hay lugar a la condena en costas. III. DECISIÓN En atención a lo anterior, la Sala confirmará la sentencia del Tribunal Administrativo del Valle del Cauca, que negó las súplicas de la demanda.
En mérito de lo expuesto el Consejo de Estado, Sala de lo Contencioso Administrativo, Sección Segunda, Subsección B, administrando justicia en nombre de la República y por autoridad de la ley, FALLA PRIMERO: CONFIRMAR la sentencia del 25 de agosto de 2022, por medio de la cual el Tribunal Administrativo del Valle del Cauca negó las súplicas de la demanda, de conformidad con lo expuesto en la parte motiva de esta providencia.
SEGUNDO: Sin condena en costas en esta instancia TERCERO: Reconocer personería para actuar en representación de la UGPP al abogado Omar Andrés Viteri Duarte, identificado con la cédula número 79.803.031 de Bogotá y tarjeta profesional 111.852 del Consejo Superior de la Judicatura, en los términos y para los fines del poder a él conferido, visible en el índice 009 del aplicativo Samai CUARTO: Por Secretaría, devuélvase el expediente al Tribunal de origen.
La anterior providencia fue discutida y aprobada por la Sala en sesión de la fecha. CÓPIESE,
NOTIFÍQUESE Y CÚMPLASE. Firmado electrónicamente JORGE EDISON PORTOCARRERO BANGUERA Firmado electrónicamente Firmado electrónicamente JUAN ENRIQUE BEDOYA ESCOBAR CÉSAR PALOMINO CORTÉS Constancia: La presente providencia fue firmada electrónicamente en la plataforma del Consejo de Estado denominada Samai. En consecuencia, se garantiza su autenticidad, integridad, conservación y posterior consulta, de conformidad con el artículo 186 del CPACA.