º . Los Exámenes de la Calidad de la Educación Superior, ECES, de los estudiantes de los programas de pregrado de Ingeniería Mecánica cubren los siguientes campos, áreas y subáreas: A. Campo de Formación Básica Area de Matemáticas: Incluye las subáreas de Geometría, Algebra, Trigonometría, Geometría Analítica, Algebra Lineal, Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Ecuaciones Diferenciales, Estadística y Probabilidad. Area de Física: Incluye las subáreas de Física Mecánica, Física Térmica, Física Eléctrica y Electrónica, Física Moderna. Area de Química: Incluye las subáreas de conceptos fundamentales, propiedades y estado de la materia, soluciones, estequiometría, cinética y equilibrio químico, química orgánica, combustión y química nuclear. Area de Humanidades: Incluye las subáreas de comunicación, cultura general, idiomas, cívica y democracia, ética, investigación. B. CAMPO DE FORMACION PROFESIONAL Area de Mecánica y Diseño de Máquinas: Incluye las subáreas de expresión gráfica, mecánica, resistencia de materiales, mecanismos, diseño de elementos de máquinas, CAD/CAM. Area de termo-fluidos: Incluye las subáreas de mecánica de fluidos, termodinámica, transmisión de calor, conversión de energía en sistemas termodinámicos. Area de materiales de Ingeniería: Incluye las subáreas de estructura de los materiales, comportamiento de los materiales, materiales no metálicos, materiales metálicos. Area de procesos de manufactura: Incluye las subáreas de metrología básica, conformado plástico, procesos de fundición, procesos de unión, proceso de mecanizado, procesamiento de plásticos, otros procesos, aspectos básicos de producción. Area Interdisciplinaria: Incluye las subáreas de computación, análisis numérico, electricidad básica, electrónica básica, instrumentación industrial y control, ingeniería ambiental, seguridad industrial. Area de pensamiento crítico , se evalúa fundamentalmente la habilidad para solucionar problemas, a través de cuatro habilidades específicas: Habilidad para identificar problemas. Habilidad para discriminar entre información relevante o información no relevante. Habilidad para seleccionar la mejor información en un contexto determinado. Habilidad para prever las posibles consecuencias de las decisiones tomadas. La valoración y puntaje de las diferentes áreas en la estructura del examen se definirá con criterios técnicos.
Decreto 2233 de 2001 →Vigente
Artículo 3
Decreto 2233 de 2001 · por el cual se reglamentan los Exámenes de Estado de Calidad de la Educación Superior, de los estudiantes de Pregrado de Ingeniería Mecánica.
01
El texto del artículo
✓Texto literal tal como consta en la norma. Dato duro, citable.
02
Historia constitucional
Todas las sentencias de la Corte Constitucional que han revisado este artículo, en orden cronológico. Sigue la evolución de la doctrina: cada fallo se enlaza a su ficha.
Este artículo no registra control de constitucionalidad en el grafo de la Corte. Es posible que aún no haya sido demandado, o que la demanda no haya prosperado a estudio de fondo.