El Artículo 6 Del Decreto 1962 Del 20 De Noviembre De 1969 Quedará Así: El Bachillerato En Los Institutos Nacionales De Educación Media Diversificada Se Cursará E Un Lapso Mínimo De 6 Años (12 Semestres) Distribuidos En Tres Ciclos: El Primero Comprende Los Dos Primeros Cursos Y Corresponde Al Ciclo De Exploración Vacacional; El Segundo Comprende Los Cursos 3º Y 4º Y Corresponde Al Ciclo De Orientación Vocacional En Las Ramas De: Bachillerato Académico, Industrial, Comercial, Agropecuario Y De Promoción Social, Y El Tercero Comprende Los Cursos 5º Y 6º Y Corresponde Al Ciclo De Educación Ocupacional En Donde El Alumno Hace La Elección De Una De Las Siguientes Modalidades: Humanidades, Ciencias Y Matemáticas, Metalmecánica, Electricidad, Construcciones, Química Industrial, Secretariado, Contabilidad, Agropecuaria, Salud, Organización De La Comunidad Y Hogar
Decreto 1085 de 1971 · Por el cual se fija el plan de estudios en los Institutos Nacionales de Educación Media Diversificada.
01
El texto del artículo
✓Texto literal tal como consta en la norma. Dato duro, citable.
º. El artículo 6 del Decreto 1962 del 20 de noviembre de 1969 quedará así: El bachillerato en los Institutos Nacionales de Educación Media Diversificada se cursará e un lapso mínimo de 6 años (12 semestres) distribuidos en tres ciclos: el primero comprende los dos primeros cursos y corresponde al ciclo de exploración vacacional; el segundo comprende los cursos 3º y 4º y corresponde al ciclo de orientación vocacional en las ramas de: Bachillerato Académico, Industrial, Comercial, Agropecuario y de Promoción Social, y el tercero comprende los cursos 5º y 6º y corresponde al ciclo de educación ocupacional en donde el alumno hace la elección de una de las siguientes modalidades: Humanidades, Ciencias y Matemáticas, Metalmecánica, Electricidad, Construcciones, Química Industrial, Secretariado, Contabilidad, Agropecuaria, Salud, Organización de la Comunidad y Hogar.
Parágrafo 1
Se entiende por Rama un conjunto de actividades expresadas en asignaturas afines, destinadas a dar el alumno una serie de estructuras básicas en sectores económicos bien definidos. Una rama comprende varias modalidades. Se entiende por Modalidad un conjunto de asignaturas afines que busca preparar al educando en un aspecto específico de un sector económico.
02
Historia constitucional
Todas las sentencias de la Corte Constitucional que han revisado este artículo, en orden cronológico. Sigue la evolución de la doctrina: cada fallo se enlaza a su ficha.
Este artículo no registra control de constitucionalidad en el grafo de la Corte. Es posible que aún no haya sido demandado, o que la demanda no haya prosperado a estudio de fondo.