º . Subdirección General de Educación . Corresponde a la Subdirección General de Educación, proponer, coordinar y adelantar los programas y proyectos formativos de educación formal y no formal que permitan promover los valores democráticos, el sentido de lo público y la cultura de la convivencia para lo cual cumplirá con las siguientes funciones
Asesorar a la Dirección General en la definición de proyectos educativos en el ámbito de competencia del Instituto.
Ejecutar los programas y proyectos aprobados por la Dirección General, presentar los informes pertinentes y promover su divulgación.
Diseñar, de acuerdo con el Ministerio de Educación Nacional, programas educativos formales y no formales para distintos sectores de población, que puedan contribuir al progreso de las instituciones democráticas del país, para ser realizados de manera directa o conjunta con otras entidades.
Diseñar y promover estrategias educativas que incentiven la participación ciudadana y que permitan la formación de líderes y multiplicadores de opinión que repliquen su experiencia formativa en sus respectivas comunidades.
Estudiar y proponer proyectos de reglamentación a las becas determinadas en los artículos 12 y 13 de la Ley 75 de 1989, de conformidad con las instrucciones del Consejo Directivo y la Dirección General.
Coordinar con el Ministerio de Educación Nacional, la sistematización de experiencias en la aplicación de programas educativos, en las áreas de interés del Instituto, con el fin de proponer las reformas necesarias para mejorar su calidad.
Diseñar y ejecutar planes para la capacitación de educadores de adultos, promotores, guías culturales y agentes educativos, en el uso eficiente de los programas que ofrece el Instituto.
Utilizar las diferentes modalidades de educación no formal conducentes a generar procesos de cambio cultural, hacia la solidaridad, el respeto a la diferencia y a los valores democráticos.
Contribuir con el Ministerio de Educación Nacional a la construcción de una cultura política juvenil en la cual se fomenten acciones de participación democrática escolar, utilizando acciones y materiales didácticos de última tecnología.
Proponer contenidos y formas de aprendizaje propias para las diferentes comunidades que existen en Colombia, mediante una concepción pedagógica que respete sus valores y principios.
Coordinar el diseño y elaboración de textos, guías y recursos metodológicos para los diversos programas educativos que adelante el Instituto.
Utilizar los medios masivos de comunicación para llevar a los diversos estamentos sociales los procesos de educación ciudadana diseñados por el Instituto.
Las demás que le fijen las leyes y los reglamentos. TITULO TERCERO. ORGANOS DE ASESORIA Y COORDINACION